ביום שלישי, ה-14.6.2011, מורי בית הספר ‘הבית של תמר’ ייפתחו בשביתה אזהרה בת 3 ימים. פעולת השביתה נובעת מחוסר התקדמות משביעת רצון במשא-ומתן שמתנהל מזה כמה חודשים בין מורי ‘הבית של תמר’ לבין הנהלת בית הספר.
‘הבית של תמר’ עבר טלטלה משמעותית בשנה האחרונה. בחודש דצמבר, התבשרו המורים על כך שמשרד החינוך ממאן לחדש את הרשיון שהוא מעניק לבית הספר בהיותו “מוכר שאינו רשמי”. משמעותו של אי-חידוש הרשיון היא בראש ובראשונה סגירת ברז תקציבי משמעותי, שבית הספר זקוק לו כמו אוויר לנשימה בכדי שיוכל להעניק לתלמידים את המקסימום המגיע להם. משרד החינוך חידש את הרשיון באופן זמני (עד סוף שנת הלימודים הנוכחית), בתנאי שבית הספר יעבור כמה שינויים באופן התנהלותו. תנאיי משרד החינוך התרכזו בשני נושאים עיקריים: הראשון שבהם הוא דרישה שכל מורי ‘הבית של תמר’, לרבות המחנכים, יעברו הכשרה רשמית ומוכרת, דהיינו, ייצאו ללימודי תעודת הוראה לפי כללי משרד החינוך. נושא נוסף בתנאי חידוש הרשיון הוא הזרמתם הרצויה של הכספים שמשרד החינוך מעניק לבית הספר. משמע, תשלום מסודר למורים, לפי הקריטריונים המקובלים במערכת החינוך, יחד עם החזרה רטרואקטיבית של הכספים שניתנו עד כה לבית הספר ויועדו, בין השאר, לצורכי תשלום פנסיה למורים – כספים שלא הגיעו ליעדם.
בית הספר ‘הבית של תמר’ נהנה משני מקורות כלכליים משמעותיים במשך תקופה ארוכה: התקצוב ממשרד החינוך יחד עם שכר הלימוד שמשלמים ההורים על כל תלמיד. אך למרות זאת, בית הספר נכנס לגירעון עמוק בתקציב. ביקור חפוז בבית הספר ילמד את חדי-ההבחנה (כולל תלמידים) שלא ייתכן שבית הספר תוקצב ע”י שני מקורות מרכזיים במשך תקופה כה ארוכה. כאשר הם יעמדו מול הכיסאות המתפרקים, הלוחות השבורים, המחשבים הישנים, המזגנים המאובקים, ספסלי החצר המאולתרים ועוד, תעלה שאלה בלבם: “לאן הולך הכסף?”. מבדיקה חיצונית שנעשתה על ההתנהלות הכספית של בית הספר, עלו כמה אי-סדרים משמעותיים, שהעלו את חמתם של ההורים ומשרד החינוך כאחד. אמנם ההנהלה מציגה את גזרות משרד החינוך כנובעות מהעובדה שרוב המורים אינם מחזיקים בתעודות הנדרשות. אך חשוב להדגיש כי משרד החינוך הציב כתנאי עליון לא רק את יישור הקו בענייני תעודות ההוראה, אלא גם את יישור הקו בענייני הניהול הכספי, כאשר האחרון במיוחד עומד בודד וזקוף על כתפיי אחריותה של ההנהלה.
בתחילת השנה האזרחית, אנו העובדים – מורים, מחנכים, מדריכים ואנשי מנהלה – החלטנו להתארגן בצורה מסודרת וחוקית. פנינו לארגון ‘כוח לעובדים’ בכדי שייצג אותנו כציבור עובדים. בחרנו את נציגינו והתחלנו ביצירת מגעים עם נציגי ההנהלה לדון על עתידם התעסוקתי של העובדים ב’בית של תמר’. התארגנותנו נבעה לא רק מהשינויים הצפויים בבית הספר – אותו “יישור קו” עם נהלי משרד החינוך – אלא נבעה גם, ובעיקר, לאור התנהלותה הקודמת של ההנהלה כלפינו, שלאורך שנים, לא סיפקה כל ביטחון תעסוקתי לעובדיה. התארגנות מסודרת נועדה לאפשר לנו העובדים לנהל משא-ומתן על הסכם קיבוצי, שיבטיח ביטחון בעבודה, יחד עם נהלים מסודרים לקידום מקצועי, פיטורין, יציאה לחופשות וכדומה.
עד כה התרכזה ההנהלה בעיקר בנושא תעודות ההוראה כתנאי לחידוש הרשיון, מהלך טקטי וצפוי המסיר מעליה כל אחריות למשבר הארגוני שבית הספר נכנס אליו. הצעדים שנקטה ההנהלה כלפי עובדיה היו חד-צדדיים, מבלי לשתף את ארגון העובדים הנבחר. ההנהלה לא הפגינה כל מוכנות לצעדים בוני-אמון כלפי העובדים בבית הספר, לא לקחה אחריות על הניהול הכלכלי הכושל (שהביא להתערבות משרד החינוך מלכתחילה) ולא הראתה כל כוונה לשתף את ציבור העובדים בבית הספר בתהליכי השינוי הרצויים. ההנהלה אמנם מכירה בצורך לגבש הסכם קיבוצי, אך היא לא מוכנה להתחייב על שמירת הסטטוס-קוו ובאותה עת גם מכריזה על קיצוצים נרחבים ופיטורי עובדים. המשא-ומתן שנעשה עד כה בין נציגי וועד העובדים לבין המנכ”ל ניסים חליפה, לא הניב כל תוצאות ולא הראה כל שינוי בגישה שהייתה נהוגה עד כה כלפי העובדים – הוא לא נעשה בתום לב ובנפש חפצה.
עובדי ‘הבית של תמר’ דורשים שתנאי העסקתם לא ייפגעו כתוצאה מהשינויים הארגוניים שבית הספר נאלץ לעשות – לא ייתכן שמורה יסחב על גבו את נטל הקיצוצים שנובעים מהתנהלות כספית כושלת של ההנהלה. אנו דורשים גם שלא יפוטרו מורים שאינם יכולים לצאת להשלמות התעודה בשנה הבאה – לא ייתכן שמורה שהשקיע את נשמתו בעבודה ובתלמידים ייאלץ לעזוב כתוצאה מגישתו החינוכית של בית הספר, שבמשך שנים לא דרש ממוריו לצאת להשלמות תעודה והתעלם מדרישות משרד החינוך.
חשוב לציין כי אנו תומכים בשינויים שעובר בית הספר באמת ובתמים. כאשר הוצבה בפנינו הדרישה לצאת ללימודי הוראה, פנינו בעצמנו למכללת בית-ברל בכדי לבנות תוכנית לימודים לשנה הבאה, תוכנית אשר תעניק למורים את התעודות הנדרשות לעבודתם. אנו מאמינים ב’בית של תמר’ – הוא לא רק “עוד” מקום עבודה בשבילנו, רחוק מזה. אנו רוצים שיתוף פעולה אמיתי עם ההנהלה בשינויים הצפויים, ולא לתפקד כצד פסיבי שייפגע בעיקר בנו כעובדים. עד כה, הנהלת בית הספר לא השכילה לדון בדרישותינו באופן מהותי ובתום לב. לכן הכרזנו על סכסוך עבודה, ובשבוע הבא אנו מתכוונים לממש אותו באמצעות זכות השביתה.
בכל הסיפור הנ”ל יש עוד צד שאינו לוקח כל תפקיד ואסור שייקח – אלה הם התלמידים. חשוב להבהיר שכל צעד ארגוני שאנו עושים, לרבות השביתה המתוכננת, אסור שיפגע בתלמידים בשום צורה. החטיבה העליונה, העסוקה בימים אלו בהכנות אינטנסיביות לקראת מבחני הבגרות, תמשיך לתפקד כרגיל. המורים אשר מגישים לבגרות ימשיכו את עבודתם במאת האחוזים ויותר, כפי שעשו עד עכשיו. אנו נוקטים בזכות השביתה כמוצא אחרון, לעולם לא כמטרה בפני עצמה. אנו רואים באחריותנו כלפי התלמידים וכלפי עתידם חובה מהמעלה הראשונה, ואנו מממשים את זכות השביתה גם כחלק מחובה זו כלפיהם.
תגובות אחרונות